목차
'평화!행복한 학교의 시작'을 펴내며
1장 평화샘 프로젝트 학교 매뉴얼
한국 학교 폭력의 특징
학교 평화의 전제조건
학교평화 길라잡이-학교 프로그램 진행 과정
평화로운 교실을 위한 학교의 지원
2차년도 프로그램을 진행할 때 고려할 점
2장 학교 위험 구역을 안전지대로!
학교 위험 구역 관리 및 위기 개입 매뉴얼
학교 위험 구역 관리매뉴얼
문제 상황 발생 시 위기 개입 매뉴얼
3장 왕따, 어떻게 해결할까?
왕따없는 우리학교 만들기
왕따예방 역할극-모두가 함께 느끼는 왕따 피해자의 아픔
왕따 징후 공동 관찰 프로그램
설문 조사와 제보를 통해 왕따 파악하기
왕따 예방, 부모와 함께하기
왕따 발견 시 대처 매뉴얼
왕따 역할극 사례
4장 보살핌의 원, 회복의 원을 만들기 위한 대화
교사가 부모와 대화할때
부모가 교사와 대화할때
부모가 자녀와 대화할떄
5장 일진 문화를 알면 아이들 세계가 보인다
일진, 일진 문화 이해, 일진 예방 및 대처를 위한 활동자료
일진의 생활을 보여주는 영상과 글을 보고 토론하기
청소년들이 쓰는 말과 위험한 놀이(게임)알아보기
일진 아이들의 연례행사, 어떤 것들이 있을까?
노는 아이들 '옛날 그리고 지금'
평범한 아이들은 왜 일진을 선망하게 될까?
일진 사건 발생 시 대응 매뉴얼(초,중등 협력 사례)
논문 어울림 프로그램 무엇이 문제인가?
학교 폭력 진단-잘못된 진단, 잘못된 처방
어울림 프로그램 개발 과정의 문제점-사회적 합의 과정이 없다
어울림, 한국형 커버?
아무도 믿지 못하는 프로그램
결론
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