1. 인간은 창조된 것 중에서 가장 높으며, 가장 절대적이며, 가장 탁월하다
2. 인간의 궁극적 목적은 이 생을 넘어서 있다
3. 이 생의 생명은 영원을 위한 준비에 불과하다
4. 영원을 위한 준비에는 세 단계가 있다. 자기 자신과 세계의 모든 것을 아는 것, 자기 자신을 다스리는 것, 그리고 하나님을 향하여 자신을 나아가게 하는 것이다
5. 지식 덕성 신앙의 세 가지 씨는 나면서부터 우리 속에 심겨져 있다
6. 인간이 되기 위해서는 먼저 교육에 의해서 형성되는 것이 필요하다
7. 인격의 형성은 어린 시절에 가장 쉽게 이루어질 수 있으며, 이 나이가 지나면 올바로 형성될 수 없다
8. 아이들은 함께 교육되어야 하며, 이 때문에 학교가 필요하다
9. 남녀 어린이 모두가 학교에 가야 한다
10. 학교에서 행하는 교육은 보편적이어야 한다
11. 아직은 완전한 학교가 없다
12. 학교는 개혁될 수 있다
13. 학교개혁을 위한 기초로서의 정확한 질서
14. 교수법의 정확한 질서는 자연에서 배워야 하며 어떤 장애물도 방해하지 못하는 것이 되어야 한다
15. 생명 연장의 기초
16. 교수학습의 보편적 조건, 즉 정확한 교수 학습 방법으로 성취하려는 결과를 필연적으로 이루어지게 하는 방법
17. 교수-학습을 쉽게 할 수 있는 원리
18. 교수와 학습의 철저성의 원리
19. 교수법의 간결성과 신속성의 원리
20. 지식의 교수법, 특별한 방법

1. 인간은 창조된 것 중에서 가장 높으며, 가장 절대적이며, 가장 탁월하다
2. 인간의 궁극적 목적은 이 생을 넘어서 있다
3. 이 생의 생명은 영원을 위한 준비에 불과하다
4. 영원을 위한 준비에는 세 단계가 있다. 자기 자신과 세계의 모든 것을 아는 것, 자기 자신을 다스리는 것, 그리고 하나님을 향하여 자신을 나아가게 하는 것이다
5. 지식 덕성 신앙의 세 가지 씨는 나면서부터 우리 속에 심겨져 있다
6. 인간이 되기 위해서는 먼저 교육에 의해서 형성되는 것이 필요하다
7. 인격의 형성은 어린 시절에 가장 쉽게 이루어질 수 있으며, 이 나이가 지나면 올바로 형성될 수 없다
8. 아이들은 함께 교육되어야 하며, 이 때문에 학교가 필요하다
9. 남녀 어린이 모두가 학교에 가야 한다
10. 학교에서 행하는 교육은 보편적이어야 한다
11. 아직은 완전한 학교가 없다
12. 학교는 개혁될 수 있다
13. 학교개혁을 위한 기초로서의 정확한 질서
14. 교수법의 정확한 질서는 자연에서 배워야 하며 어떤 장애물도 방해하지 못하는 것이 되어야 한다
15. 생명 연장의 기초
16. 교수학습의 보편적 조건, 즉 정확한 교수 학습 방법으로 성취하려는 결과를 필연적으로 이루어지게 하는 방법
17. 교수-학습을 쉽게 할 수 있는 원리
18. 교수와 학습의 철저성의 원리
19. 교수법의 간결성과 신속성의 원리
20. 지식의 교수법, 특별한 방법
21. 기술의 교수법
22. 언어의 교수법
23. 도덕의 교수법
24. 신앙을 심어주는 교수법
25. 참된 기독교의 정신에 일치하도록 학교를 개혁하기 원한다면 이교도가 저술한 책들을 교회에서 추방하든가 적어도 지금까지보다는 더 조심해서 사용하지 않으면 안된다
26. 학교의 훈육에 대하여
27. 연령과 발달의 단계에 따르는 학교의 4단계 구분
28. 어머니 무릎학교
29. 모국어 학교
30. 라틴어 학교
31. 대학, 여행하는 학생, 빛의 대학에 관하여
32. 교수법의 보편적이며 완전한 질서에 관하여
33. 보편적 교수법의 실시를 위해 필요한 제조건