『현대 교육철학의 다양한 흐름. 2』는 교육철학의 다양성을 보여준다. 교육철학에서 잘 다루지 않는 사회 및 문화이론, 정치 및 교육 등을 설명하고, 교육 현실 및 교육연구의 주요 문제와 주제들을 중심으로 이야기한다.

역자 서문
머리말

제1장 비판이론과 비판적 교육학
비판이론의 특징과 발전과정
비판이론의 교육적 관련성
특유의 통찰력과 기여
비판이론의 상이한 수용
비판이론과 학생운동
하나의 ‘다른’ 비판교육학?

제2장 페미니즘, 철학 그리고 교육
도입: 일상적인 철학과는 다른 것
(교육)철학과 관련된 페미니즘
정체성과 교육철학에 관한 두 가지 이야기
교육에서 사회적 정의와 정치의 상호적 중요성
공적인 영역에서의 여성
정해지지 않는 결론

제3장 자유주의와 공동체주의
I
II

제4장 교육과 시장
도입
I
II

제5장 고등교육과 대학
I
II
III
IV

제6장 정보와 커뮤니케이션 기술
교육공학의 표면과 이면
존재론적 가정
교육을 위한 비판적인 주제
일과 놀이
상상력

제7장 인식론과 교육과정
I
II

제8장 성인들과 아동들
‘전통적’ 장면
‘진보주의적’ 장면
사회의 일반적인 변화
아동기 및 현대의 결혼
아이의 권리
부모의 권리와 아동양육의 본질
오늘날의 교육실천: 시론적 해석
리오타르와 아동의 ‘비인간성’: 교육철학을 위한 급진적 영감 얻기

제9장 교육에서의 자율성과 본래성
자율성과 본래성에 대한 합리주의적 관점과 실존주의적 관점
자율성, 본래성 및 의욕적 필연성
본래성, 실존적 의미 및 개인적 정체성
어떤 합리성인가? 어떤 정설인가?
자율성, 본래성 및 공동체
본래성, 책임 및 교육

참고문헌
찾아보기